17 恶的种子

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　　梧桐上完语文课，从隔壁松果班走过的时候，听到有一个孩子嚎叫的声音，整整一个走廊都能听得到。

　　办公室的老师们也在那儿张望询问，大家听着听着之后就走开了。

　　梧桐给洗了杯子，收拾了桌子椅子，结果那嚎叫声和其他同学的惊讶声还在继续。

　　梧桐问文松，什么情况？

　　这是老毛病。这个王凤礼，他以前就发生过这样的情况，现在又这样，大号大叫，把所有的人和物品当作他的发泄对象。

　　今天是为什么呢？

　　文松问班里同学：“谁没有交作业？”

　　这话就刺激到了王凤礼同学，他便开始嚎叫。在梧桐和文松说话之间，王凤礼把文松的书狠狠地甩到了地上，用脚狠狠地踩。

　　文松的态度居然很是淡定，她大概见惯这种情形。

　　王凤礼继续干嚎，越来越起劲。他继续发脾气，踩了老师的书，把同学的椅子和桌子拉出来推到，口里叫着：“我就是讨厌你。我就是讨厌你。我特别讨厌你。讨厌你。”

　　梧桐建议：“嗯，这个情况我们还是应该告诉校长。这个小孩的情况已经超出了常态。”

　　是的，文松说他之前就有很多次这样的情况，这已经不是他第一次。有什么在楼梯上嚎啕大叫的，有当着老师的面嚎啕大哭，有把同学的东西给摔了踢着打着大哭大叫的。各种嚎啕各种大叫！

　　“嗯。”文松说，“校长知道。”

　　梧桐的意思是，校长虽然知道，但是校长没有当面见到过他这种样子。其实，梧桐的意思是希望校长领导们来，大家商量一个处理制度。这个小孩的这种样子，他显然是已经有很严重的心理问题，需要专业的干预和疏导。如果长期这样下去，20年后的他，可能会成为报复性的人才，或者说是极具杀伤力的的人才，后果非常可怕。

　　梧桐对文松说：“你有需要告诉我。”

　　文松并没有立马报告校长，她给王凤礼的妈妈打电话。后来的结果是，这位孩子的家长来了，家长要把他带走。王凤礼在家长面前依然嚎

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